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2019年10月18日 00:02


  编者按
  两篇作文题目相同,但是选材立意截然不同,《黑板上的记忆》很多同学一看到这个题目就把写作范围局限到了学校、班级、老师、同学这样的范围里,郑婷婷同学的文章让我们眼前一亮,不识几个字的外婆用拆字的方法教我学习的智慧,选材独特,值得借鉴(虽然文章整体还有待提高)。张君瑞。同学的作文用自己对黑板的爱恨写。出了自己成长的故事,也颇有新意。
  
  每当看见黑板,我总会想她——外婆。
  那年夏天,一回到家,就看见外婆抱着一块木板进了家门,木板的另一面还用布包着,看不出是什么。我好奇地跑过去问她这是做什么用的。外婆神秘兮兮地说:“不告诉你,晚饭后你就会知道了”我有点不高兴,一块破木板有什么可神秘的。没办法,只能等晚饭后了。
  晚饭过后,外婆又把那块木板拿了出来放在客厅,打开一看,原来是块黑板,于是我心里更不明白了:一块黑板有什么可神秘的啊!外婆也不认识几个字,用黑板干什么?这时,我看见外婆拿出了粉笔,戴上老花眼镜,在上面一笔一画地写了个“趣”字,虽然字写得歪歪扭扭,但是看得出来外婆很用心。写完了,外婆转过头来问我:“婷儿,你看看这个‘趣’字能想到些什么?”想什么?我更奇怪了。趣就是趣呗,有什么可想的呢?我完全没有想回答外婆问题的意思。外婆见我的样子,又卖关子似的说:“把‘趣’字分开来看是不是‘走’和‘取’呀?”“是啊”,我心里想,这有什么?这时外婆又说了起来:“这就说明,不管怎样,我们只有边走边取,才能有所收获,才会越学越有趣,不然就一无所获了”叫外婆这么一说,我一下醒悟过来,原来外婆是在给我讲学习的道理啊!。
  我赞同地点了点头,外婆一看有效果,又写了“聪”字,这个我想明白了,于是抢着说:“把‘聪’字分开来看就是‘耳’和‘总’,这说明我们在学习中要边听边总结”说完我心里暗笑,我竟然会抢答了。外婆笑呵呵地说:“我的婷儿还是很聪明的嘛! ‘聪’字还可以分为‘耳’ 、‘`'’、‘口’ 、‘心’,这‘`'’就像我们的眼睛,你呢,在学习的时候,只有用耳朵听,用眼睛看,用口读,用心记,才能变得聪明哦!”我点了点头说:“外婆,你说得真好!”外婆看着我的样子,笑了,笑得那么甜。这时我忽然觉得外婆挺伟大,没什么文化,却很有智慧,这些连我都想不到的事,她却想到了。看来只要用心,我也可以像外婆那样有智慧。
  从那以后,每当我上课“溜号”时,只要一看黑板,就想起了外婆那些教诲,我便又会集中注意力,认真听、认真想、认真读、认真记,在学习上真正做到边走边取,上课时边听边总结,没想到这样做下来,我的成绩真的提高了。
  我感谢我的外婆,感谢那块黑板,那黑板,将永远珍藏着我的记忆。
  (指导老师 :王山岗)

时间如流水,过得飞快,不一会儿就夕阳西下。海水红彤彤的,如着了“火”一般。我呆呆地望着这一切,直到爸妈催我,才恋恋不舍地离开了一年仅能光顾一次的海……

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  眼前的路被清冽的月光洒满。抬起头,又见一弯明月。这样的美景,我怎能错过?
  我趴在窗台上,沉浸在如银的月色中,田野也被月光笼罩,显得十分静谧和谐。淡淡的雾气从远处袅袅升起,梦幻一般。
  忽然,我发现菜地里有一个人影,模模糊糊的。什么人这时候还在田里?我有些诧异,便走出门,蹑手蹑脚地来到那人的身后,仔细一看,原来是奶奶!
  奶奶正在拔青菜。与其说是“拔”,还不如说是在“挑。选”瞧,奶奶用手拨开一片大菜叶,借着月光找到了一棵很嫩小的青菜,便捏住菜梗,轻轻一拔,然后抖掉上面的泥土,继而把它放到另一只手中,然后继续弯下身子拔青菜。看得出,奶奶的腰已经不很灵活了,活动也有些困难。
   “奶奶!”我轻喊了一声,“已经很晚了,您怎么还不回去啊?”
  “嗯?”奶奶竟丝毫没有察觉到我在她身后。
  “哦,”奶奶转身,一见是我,便笑了:“你喜欢吃炒菜饭,我怕早上来不及,只有现在出来拔了”
  “哦,那我帮……帮您吧!”好像有什么暖暖的东西塞住了我的喉咙,使我说话都有些不顺畅了。
  “不用不用,”奶奶连忙摆摆手,“快回去睡吧,不用等我了,奶奶还得把菜洗好呢……”奶奶边说边催我。
  我再也无法说什么,再也无法想什么,飞奔上楼,任泪水纵横我的面颊。爸妈常年在外打工,奶奶一人承担照顾家庭的重担。她不但要种三亩地,还要料理我的饮食起居。奶奶虽然身体羸弱,但她却用那羸弱之躯撑起了家庭的大厦,也让我的人生之舟,有了一个避风的港湾。
  再次趴在窗台上,我又望见了那弯明月,它像一个白玉盘投入静谧的湖泊,荡起涟漪,直至触动我的心底。
  奶奶,您的爱是冬天的阳光,在我人生的冬天里,我感受着您的温暖;奶奶,您的爱是夏天的雨,在我干枯的人生境遇中,我汲取您的雨露成长。
  艾那弯明月,见证了奶奶对我像大山一般的爱……
  
  点评:
  读着这篇习作,竟让我想起了作家朱自清的名篇《荷塘月色》:在清幽的背景中,表现了荷花的高雅形象。而小作者亦如《荷塘月色》的笔法:在静谧的表象下,却汹涌着情感的巨澜“奶奶虽然身体羸弱,但她却用那羸弱之躯撑起了家庭的大厦,也让我的人生之舟,有了一个避风的港湾”亦如《荷塘月色》的笔法,描绘了一幅恬静的乡村月夜的景象: “我又望见了那弯明月,它像一个白玉盘投入静谧的湖泊,荡。起涟漪,直至触动我的心底”在清幽的背景中,表现了奶奶的感人形象。平淡的语言表现了无与伦比的艺术感染力。
  (指导老师:戴丽)
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现代生活中,手机与人们的生活息息相关。手机代替了电话座机,音乐播放器、游戏机,书信等等诸多功能。在餐馆里,几乎人人都手捧一台手机,胳膊支在桌面上,蓝光映红了他。们的眼睛。排队时,即使前面的人群几乎全部走光,可排在你前面的人却纹丝不动,原因很简单,她正在看手机!

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  秘密,也许应该永远藏在心中。但是那天,妈妈把她藏在心底的秘密告诉了我。
  “妈,你说我能考上重点高中吗?”正在欣赏音乐的妈妈把耳机一摘:“你觉得呢?”看着妈妈的眼睛,我暗自苦笑:“我的感觉说不出来”“其实你行的!妈妈相信你能行!”随后,妈妈起身在她的书柜中取出了一封信,递到我的手上:“这里有我想对你说的,你看看吧,我先去你外婆家了……”
  妈妈一出门,我就迫不及待地打开妈妈写给我的信:
  “儿子,假期开始几天了。妈妈见你每天晚上通宵坐在电脑前,心中很难受,几次想要起床叫你关掉电脑睡觉,最终还是躺了下来,因为我知道你只能玩这半个月了。很快要考高中了,你的压力很大,我理解你,所以我不会阻止你。听到你们假期延长的消息,我并没有像有些家长那样感到失望,我很想让你再休息一阵,这并不是因为我溺爱你,是因为我相信你!你长大了,会合理分配自己时间的。
  那天我们聊天时,你要我给你的电脑硬件升级,我没有答应你,我们聊得不欢而散。那天见到你摔门离。去的情景,我又一次问自己,要不给他升级让他高兴吧。但是,我不能!如果我一时心软葬送了你的前途,那么,我将一辈子不会原谅自己!我可以满足你的一切要求,前提是你的要求是我应该为你做到的。儿子,请你记住:妈妈一生不会过分地要求你,不会强迫你做你不喜欢做的事,我永远支持你!在你开心的时候我会为你鼓掌,和你一起开心;在你难过的时候我会陪着你,分担你的忧愁,倾听你的烦恼!这是我第一次和你用书信的方式交流,这是我第一次向你说出妈妈的秘密。儿子,希望你记住,无论在什么时候,我一直陪伴你!儿子,请记住,你是我生命的全部!”
  看到这最后八个字,我浑身颤抖,瘫软在了床上。想一想自己的作为,我对得起妈妈吗?从放假开始,我每天晚上玩游戏到天亮,妈妈不仅没有责备我,还半夜起来为我准备夜宵。可我竟然为了玩电脑和妈妈发生冲突,摔门而去,我这么做实在是太不应该了,一定是深深地伤了妈妈的心,我太对不起妈妈了。
  妈妈,今天,你把藏在心底的秘密告诉了我,我会记住你的话!我也要告诉你,儿子绝对不会让你失望,到儿子承担起重任的时候了,我会努力,我会拼搏,你说,我是你生命的全部。儿子也要告诉你:“妈妈,你也是我的全部,儿子永远爱你!”
  
  点 评:
  妈妈的秘密是什么?对于一个。儿子来说,妈妈的秘密是他最想知道的了。其实,藏在妈妈心底的秘密很简单——你是我生命的全部。就是这样简单的八个字,道出了普天下所有母亲的心声。再不懂事的孩子也能从这句话中感受到母亲的拳拳爱心,再不听话的孩子也能从这句话中体会到母亲的眷眷深情。文章选材真实,表现了母亲对儿子的爱,也表达了儿子对母亲的理解。
  (指导老师:李辉)
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。“不要哇!”我从床上坐起,“这是……梦?对了,作业还有一项…&h。ellip;”

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如果你是这一类人,请举。手。老公要跟你离婚,你们吵了一次架,砸了好多东西,早上。老公气冲冲地走了,你就悲愤欲绝地打开了十二楼的窗户,跨在窗台上,说什么什么不回来,就跳楼。在你差一点跳下去的那一刻,幸好邻居拉住了你,才避免这次不幸的发生。

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  即将中考,即将告别相伴三年的熟悉的校园之路。
  难忘那校园之路,它已伸进了我的感情的深处。它是那么绵长,那么清晰,一辈。子也不可能从我心上抹掉。从校门到宿舍,从宿舍到教室,从教室到运动场。这些路在三年之中不知走过多少次,或迟缓,或急速。
  在我眼里,校园的路是神奇的银砌金铺的路。它时而藏在深谷峻岭之中,时而袒露在绿色平原之上。路上,叠印着勇士的足迹,一层又一层,令人惊慕,令人神往。沿着层叠的足迹,那尽头,是浪飞波涌的浩瀚大海、金碧辉煌的琉璃殿堂,还是风光旖旎的大山峰巅、通往星际的航道?我说不清了。反正,这路是那么短,又是那么长,神秘莫测又实实在在。
  校园的路,若是盘磁带,它定会录下我和同学们的欢声笑语;录下我们稚嫩的沉思和纯真的叹息;也会录下我们湿漉漉的汗迹和泪痕。即使再过十年、二十年,当我们播放这盘磁带时,这曲“青少年奏鸣曲”仍会震心撼腑,令人沉醉,多么珍贵的“磁带”啊!
  校园的路,形似胶卷。印在路上。的一幅幅图景,会使你微笑、叹息……这胶卷清楚地放映出刚进中学时,老师讲故事,我撒娇般地拽住老师手直摇;读初二时,我从地上弹跳而起去摘葡萄吃;考试考砸了或受了老师批评,我揉着眼睛哇哇地哭;课余放松时,我依偎着柳树,盯住盘旋在云空中的雄鹰……这一幅幅图景犹如发生在昨天,多么迷人的“胶卷”啊!
  校园的路,给我带来最多的是欢乐、希望、歌声和花香。在校园的路上,我思索过,叹息过,流过泪,洒过笑……我就这样走在校园之路上,就这样不断地成长着,成为优秀的初中毕业生。
  初中的校园之路,我永远忘不了你!
  
  点 评:
  作者在初中母校学习、生活三年,即将毕业离校,对熟悉的校园之路进行回忆和联想,渗透着对校园流连忘返的情感。文中形象的比喻和概括性的记叙、描写,加上排比等修辞手法的运用,使人知道校园之路对莘莘学子有着不寻常的意义。首尾简洁入题点题,中间扣题铺陈抒情,这种技巧值得借鉴。
  (指导老师 : 谢记军)
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我们的爸爸妈妈现在都沉迷于手。机,不管怎么样都可以玩的起来,我们有时让。他们别玩了,还会被骂。

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